情景教学在初中英语教学中的运用刍议

• 作者: 杨晏飞
• 来源期刊: 文理导航（上旬）
• 关键词: 初中英语教学 情景教学法 教学效果
• 年，卷（期）: 2016,（3）
• 所属期刊栏目: 〖文科指导〗 -- 英语
• 页码范围: 33-33,34
• 页数: 2页
• 字数: 4050字
• 语种: 中文

摘要

教学方法直接影响着教学效果，传统英语教学方法已无法满足新课改背景下的教学要求。探究新的英语教学方法，是当前英语教育工作者的不得不面对和研究的课题。笔者在近20年的教学实践中发现，情景教学法对提高英语教学至关重要。通过情景教学设立教学情景，可激发学生的学习兴趣，使其产生身临其境的感觉，进而提高学习的主动性和积极性，最终获得更为理想的教学效果。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	杨晏飞		2	1	1.0	1.0