高中生物课堂教学价值取向定位研究

• 作者: 曹广忠
• 来源期刊: 中学生物教学
• 关键词: 高中生物 课堂教学价值取向 定位
• 年，卷（期）: 2016,（9）
• 所属期刊栏目: 教学研究
• 页码范围: 31-33
• 页数: 3页
• 语种: 中文

摘要

针对高中生物课堂教学价值取向的偏差,提出教学目标定位学生发展“核心素养”、学习观定位“建构式学习”、教学设计定位“课程思维”、教学过程定位“生态课堂教学”、教学内容定位“面向生活,超越生活,走向科学”、教学评价定位“育人评价”等6个方面的价值取向.