“三环六步”目标导学模式，让数学课堂真正活起来

• 作者: 田艳华
• 来源期刊: 中国校外教育（下旬刊）
• 关键词: 三环六步 导学模式 数学课堂 活起来
• 年，卷（期）: 2016,（6）
• 所属期刊栏目: 课程探索
• 页码范围: 135-135
• 页数: 1页
• 字数: 2046字
• 语种: 中文

摘要

新课程实施以来，在深入剖析农村学校数学课堂现状的基础上，探索出了以落实三维教学目标为基本导向，以师生的互动活动建构为基本形态，以当堂达标为检测为基本手段的“三环六步”目标导学教学模式。通过预标——示标——学标——展标——验标——补标等环节，促进了目标的达成，让我们的数学课堂真正活起来。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	田艳华		3	1	1.0	1.0