基于高二年级学生古诗词阅读能力表现的教学策略初探

• 作者: 谭霞 钱荃
• 来源期刊: 现代语文：中旬．教学研究
• 学科: 教育
• 关键词: 古诗词阅读 高二学生 教学策略 阅读能力 高二年级 高中语文教学 古诗词教学 优秀传统文化
• 年，卷（期）: xdywzxjxyj_2016,（12）
• 页码范围: 8-9
• 页数: 2页
• 分类号: G633.33

摘要

古诗词教学是高中语文教学的重要任务.笔者以学生古诗词阅读的作答为切入点,经过统计分析,发现目前高二学生存在古诗词阅读总体能力偏低,整首诗词的识记能力有待提高,鉴赏评价能力偏低的问题.基于此,笔者对高中古诗词教学提出部分策略,以期为高中古诗词阅读教学提供有价值的参考和借鉴.中国古代诗词作为我国优秀传统文化的精髓,以其协调有致的旋律,整齐优美的句式,深沉炙热的情感与精炼含蓄的语言而成为中华民族文学艺术的瑰宝。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	钱荃	北京师范大学文学院	16	31	3.0	5.0
2	谭霞	北京师范大学文学院	5	10	1.0	3.0