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微课程在高三生物教学中的应用
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摘要：
阐述了微课程本质,并根据高三学情分析微课程适合于高三教学,以“能量流动的过程”为例说明微课程的制作.
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分层教学
层次化
目标
因材施教
测验
高三生物教学初探
教学效率
知识网络
课堂教育
"先学后教"教学模式在高三生物复习中的创新应用
高三生物
复习
'先学后教'
教学方法
以学生为主,构建高三生物教学新模式
学生主体
高三生物
教学模式
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研究主题发展历程
节点文献
高三生物
微课程
实践
思考
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
中学生物教学
主办单位：
陕西师范大学
出版周期：
月刊
ISSN：
1005-2259
CN：
61-1256/G4
开本：
16开
出版地：
陕西省西安市长安南路199号陕西师范大学校内
邮发代号：
52-124
创刊时间：
1985
语种：
chi
出版文献量（篇）
3792
总下载数（次）
11
总被引数（次）
4208
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