浅议激励性评价在小学数学课堂教学中对学生的影响

• 作者: 赵建凤
• 来源期刊: 科学导报
• 关键词: 激励性评价 学生 小学数学 课堂教学
• 年，卷（期）: 2016,（3）
• 所属期刊栏目: 教学交流
• 页码范围: 26
• 页数: 1页
• 语种: 中文

摘要

激励性评价是指一种激发学生的内在需要和动机,鼓励学生自觉主动地提高自身素质的价值判断活动.作为新课程的实施者——教师,在设计好数学课教学过程的同时,还要在教学过程中积极运用激励性评价手段.使学生品尝到成功的喜悦,唤起他们强烈的求知欲,从而充分调动和发挥学生内在的智力潜能.