刍议医学生理学教学的课堂提问艺术

• 作者: 王素文 雷冬玉 魏媛媛
• 来源期刊: 中国卫生产业
• 学科: 医学
• 关键词: 医学 生理学 课堂 提问
• 年，卷（期）: 2016,（9）
• 所属期刊栏目: 医药卫生教育
• 页码范围: 125-127
• 页数: 3页
• 分类号: R19
• 字数: 4302字
• 语种: 中文
• DOI: 10.16659/j.cnki.1672-5654.2016.09.125

摘要

鉴于教育界已展开众多关于教学改革、教学方式创新的探讨，但针对医学院生理学教师如何运用提问机制支持教学、改革教学的相关内容较少。该文以生理学为例，探讨了什么是提问，为什么要进行生理学课堂提问，如何进行生理学课堂提问，以提高教学质量、保证教学效果、提高教学效率，推行医学院校生理学学科教学的改革与创新。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	魏媛媛	新疆医科大学生理学教研室	30	136	7.0	10.0
2	雷冬玉	新疆医科大学生理学教研室	15	38	3.0	5.0
3	王素文	新疆医科大学生理学教研室	1	0	0.0	0.0