“教学做合一”思想在小学三年级英语绘本学习中的运用

• 作者: 张颖
• 来源期刊: 英语广场：学术研究
• 学科: 文学
• 关键词: “教学做合一” 英语绘本学习
• 年，卷（期）: 2016,（12）
• 页码范围: 160-161
• 页数: 2页
• 分类号: H319

摘要

三年级的英语学习主要以简单的日常对话为主,要求学生能够拼读简单元音及辅音字母组合、能读懂并笔头回答简单的问题,初步具备独立阅读的能力。英语绘本阅读的渗透能帮助学生开拓视野,增强英语文本阅读的能力,为高年级的英语长篇阅读奠定基础。那么,怎样培养三年级学生的英语绘本阅读能力呢？本文结合教学实践,谈谈如何运用“教学做合一”理论培养学生英语绘本阅读能力。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	张颖	江苏省新苏师范学校附属小学	9	5	1.0	2.0