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摘要:
随着中国对外交流与进出口贸易的不断扩大,人们对科技英语的使用更加广泛.因此,对大学生进行的科技英语的教学不仅要锻炼学生的英语思维模式,还应让学生接触到科技英语文化内核.对此,"大学科技英语"可采用全英文授课模式.文章分析了"大学科技英语"全英文授课的必要性和要求.
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流行病学
英语教学
教学改革
现况调查
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
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文献信息
篇名 "大学科技英语"全英文授课模式探索
来源期刊 西部素质教育 学科 教育
关键词 科技英语 全英文教学 英语思维
年,卷(期) 2016,(21) 所属期刊栏目 高等教育
研究方向 页码范围 110
页数 1页 分类号 G642
字数 1692字 语种 中文
DOI 10.16681/j.cnki.wcqe.201621075
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 朱勇建 10 12 2.0 3.0
2 秦运柏 14 69 3.0 8.0
传播情况
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引文网络
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研究主题发展历程
节点文献
科技英语
全英文教学
英语思维
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
西部素质教育
半月刊
2095-6401
63-1080/G4
16开
青海省西宁市同仁路10号
52-290
2015
chi
出版文献量(篇)
22123
总下载数(次)
58
总被引数(次)
37809
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