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摘要:
图表类试题是知识系统性和整体性过程上进行理解性检测的一种题型。在复习时,从例题、技法、变式三方面来组织分类复习,不仅能提高学生识图、绘图和释图的能力,而且更能帮助学生掌握相关知识和提升运用知识的能力。
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文献信息
篇名 “科学组织 提升能力”生物图表类试题的分类复习策略
来源期刊 广西教育 学科 教育
关键词 生物复习 概念图类 图解类 系谱图类 装置图类 表格类
年,卷(期) 2016,(14) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 160-162
页数 3页 分类号 G633.2
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作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 陈瑞强 30 4 1.0 1.0
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研究主题发展历程
节点文献
生物复习
概念图类
图解类
系谱图类
装置图类
表格类
研究起点
研究来源
研究分支
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引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
广西教育
其它
0450-9889
45-1090/G4
16开
广西南宁市竹溪路69号
48-163 48-164 48-165
1954
chi
出版文献量(篇)
19001
总下载数(次)
1322103
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26858
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