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摘要:
运用多媒体辅助手段教学,是科技发展的产物,是时代的要求。高中生物教学中的实验是以实验现象为基础的教学。多媒体手段在生物实验教学中的应用可以模拟实验情境,有目的地指导学生进行规范的实验操作,方便快捷地讨论实验结果,大大提高教学效率和质量。本文讨论了多媒体教学在高中生物的实验教学的优势和原则,指出当前存在的问题及对策。
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高中生物
实验教学
多媒体
提高高中生物实验教学的有效性
生物实验教学
有效性
措施
内容分析
关键词云
关键词热度
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文献信息
篇名 运用多媒体提高高中生物实验教学质量
来源期刊 生活教育 学科 教育
关键词 多媒体 高中生物教学 生物实验
年,卷(期) shjy_2016,(24) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 94-95
页数 2页 分类号 G642.423
字数 语种
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 李素芹 2 6 1.0 2.0
2 耿晓静 2 0 0.0 0.0
3 周玉娟 3 0 0.0 0.0
传播情况
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研究主题发展历程
节点文献
多媒体
高中生物教学
生物实验
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
生活教育
月刊
1673-3002
11-5349/G4
大16开
北京市北三环中路46号
28-416
1934
chi
出版文献量(篇)
12357
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24
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