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摘要:
初中化学课堂中的应试教学多以灌输为主,学生处于被动地位,为了适应素质教育的要求,我国教育工作者在长期的教学实践中创造了愉快教学方法,它的实质就是尊重人的情感的教学,它充分发挥人的主体性和创造性,能使学生由'要我学'向'我要学'转变。
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浅谈如何有效开展初中化学教学
初中化学教学
开展策略
方式
初中化学情感教学研究
初中化学
教学课堂
情感教育
渗透策略
初中化学教学中如何进行有效的化学用语教学
初中化学教学
有效
化学用语教学
试析新课改背景下的初中化学教学
新课改
初中化学
教学策略
内容分析
关键词云
关键词热度
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文献信息
篇名 初中化学如何开展愉快教学
来源期刊 启迪与智慧:教育版(中) 学科 教育
关键词 课堂教学 愉快教学法 初中化学 兴趣
年,卷(期) 2016,(10) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 78-
页数 1页 分类号 G633.8
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研究主题发展历程
节点文献
课堂教学
愉快教学法
初中化学
兴趣
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
启迪与智慧(中)
月刊
1674-389X
22-1391/G0
16开
中国吉林省长春市卫星路5746号
12-369
2008
chi
出版文献量(篇)
10756
总下载数(次)
28
总被引数(次)
2046
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