循证护理在新生儿科本科临床教学中的实践体会

• 作者: 代群 张瑜 邵梦烨
• 来源期刊: 中国保健营养
• 关键词: 循证护理 新生儿 临床教学 本科护生
• 年，卷（期）: 2016,（14）
• 所属期刊栏目: 专题论著
• 页码范围: 6-7
• 页数: 2页
• 字数: 2435字
• 语种: 中文

摘要

目的:自从上世纪90年代末引入循证护理学的理念以来,我国护理学发展进入新的发展阶段.但从目前情况来看,临床护理人员及护理学生对循证护理学的认识及开展尚未尽人意.为此我科针对新生儿科的特点,采取灵活的教学方式,坚持将循证护理理念应用于本科带教工作中,以培养本科护生的综合素质和创新能力.方法:制定本科教学实习计划和授课内容,指导本科护生应用循证护理的一般流程:提出问题、查阅文献、寻找实证,将循证理论与实践相结合,给患儿提供最佳护理.结果:激发了本科护生学习新知识的积极性,增强了护生的临床实践能力,提高了护理带教质量.结论:将循证护理引入新生儿科带教,改变了以往传统的教学方式,提高了本科护生的学习热情,使护生在查阅文献,提出问题等方面的综合能力有了很大提高.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	张瑜		26	54	4.0	7.0
2	邵梦烨		6	29	4.0	5.0
3	代群		20	17	3.0	3.0