刍议小学数学课堂有效性导入的策略

• 作者: 洪背清
• 来源期刊: 中国校外教育：上旬
• 学科: 教育
• 关键词: 小学数学课堂 有效导入 策略
• 年，卷（期）: 2016,（9）
• 页码范围: 70-71
• 页数: 2页
• 分类号: G633.302

摘要

随着教育改革的深入发展,有效教学开始得到了越来越多人的重视,大家不仅注重教学的形式,而且也更加注意教学的内容。而导入环节虽然在课堂之中知识占据了短短的几分钟,但是却是新知识与旧知识有效衔接的重要环节,运用好导入的手段可以达到比较好的学习效果。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	洪背清		6	6	1.0	2.0