中医内科学情景教学法的几点思考

• 作者: 刘艳华 初洪波 王铃 高迎春
• 来源期刊: 中国中医药现代远程教育
• 关键词: 情景教学法 中医内科学 教学改革
• 年，卷（期）: 2016,（11）
• 所属期刊栏目: 教学专题
• 页码范围: 21-22
• 页数: 2页
• 字数: 3115字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1672-2779.2016.11.011

摘要

在中医内科学教学中应用情景教学法,体验典型病例的辨证论治过程,有助于沟通理论与临床,能够提高学生的学习兴趣,培养学生的实践能力,提升教师的业务水平.应用情景教学法也要注重实效,避免走形式,注意调动广大学生的积极性,课后进行精炼的总结.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	刘艳华	长春中医药大学附属医院肾病科	47	162	6.0	10.0
2	初洪波	长春中医药大学附属医院肾病科	29	68	4.0	6.0
3	王铃	长春中医药大学附属医院肾病科	13	17	3.0	3.0
4	高迎春	长春中医药大学附属医院肾病科	5	1	1.0	1.0