运用有效教学策略,构建高效幼儿科学课堂

• 作者: 陈巧玲
• 来源期刊: 文理导航
• 学科: 教育
• 关键词: 有效 教学策略 科学课堂
• 年，卷（期）: wldh_2016,（4X）
• 页码范围: 94-
• 页数: 1页
• 分类号: G612

摘要

不同的幼儿其原有的知识水平。认知能力以及个体活动方式等都会存在差异,因此,教师在实施科学教育过程中要尊重幼儿的个性差异,因材施教。教师可多采取小组或个别活动的形式,让幼儿既有个体自主活动,又有小组交流合作,满足不同水平幼儿的发展需要。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	陈巧玲		1	0	0.0	0.0