导学案在英语课堂教学中的应用策略

• 作者: 李淑民
• 来源期刊: 校园英语(下旬）
• 关键词: 导学案 英语教学 合作探究
• 年，卷（期）: 2016,（5）
• 所属期刊栏目: 教学交流
• 页码范围: 206-207
• 页数: 2页
• 字数: 3950字
• 语种: 中文

摘要

导学案的设计和应用强调以学生为中心,发挥学生自主学习的才能,展示自己的个性特点,培养学生自主学习、合作学习、探究学习、独立思考和独立解决问题的能力,在自学的同时完成目标知识的建构.这一课堂教学模式要求教师要完成教学观念、教学方式和课堂角色的转变,把学习的主动权放给学生,在课堂教学过程中多让学生"作秀",把学生的学习由被动变为主动,最大限度地提高课堂教学效率.本文主要就导学案的编写、导学案在课堂教学中的运用和思考谈几点自己的看法,以期更好地发挥导学案在英语课堂教学中的积极作用.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	李淑民		1	1	1.0	1.0