浅谈小学数学教学与小学数学体现

• 作者: 郭炳如
• 来源期刊: 文理导航·教育研究与实践
• 关键词: 认识 总结 体现 小学数学 课堂教学
• 年，卷（期）: 2016,（9）
• 所属期刊栏目: 荫理科辅导
• 页码范围: 131-131
• 页数: 1页
• 字数: 2333字
• 语种: 中文

摘要

《数学课程标准》明确要求“要引导学生联系自己身边具体、有趣的事物，通过观察、操作、解决问题等活动，感受数学的意义，体会数学用来表示和交流的作用，初步建立数感”；小学数学教学的核心，主要是在课堂讲授阶段，如何灵活多样、生动有趣地激发、引导学生的思维，让学生听懂弄精每一节课的内容。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	郭炳如		1	1	1.0	1.0