论如何提升农村初中数学课堂教学的有效性

• 作者: 白学富
• 来源期刊: 西部素质教育
• 学科: 教育
• 关键词: 初中数学 小组学习 教学情境 分层教学
• 年，卷（期）: 2016,（11）
• 所属期刊栏目: 【基础教育】
• 页码范围: 110-110
• 页数: 1页
• 分类号: G633.6
• 字数: 1663字
• 语种: 中文
• DOI: 10.16681/j.cnki.wcqe.201611079

摘要

新课程对农村教育提出了新要求，特别是农村初中数学，传统教学方法已无法适应教学新要求。因此，农村初中数学教师应该充分发挥学生的主体作用，转变课堂教学模式。通过分析提高农村初中数学课堂教学有效性的方法，以构建符合学生身心发展的课堂。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	白学富		2	2	1.0	1.0