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摘要:
基于新课程理念,对高中体育有效教学行为的概念和内涵进行分析,论述了新课程理念下有效体育教学行为面临的挑战,提出建构高中体育有效教学行为的思路,从推动学生主动学习、推动学生自主学习和推动学生创新思维发展三个方面研究了高中体育有效教学行为的建构。
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文献信息
篇名 基于新课程理念的高中体育有效教学行为建构研究
来源期刊 西部素质教育 学科 教育
关键词 新课程理念 高中体育 有效教学 行为建构
年,卷(期) 2016,(11) 所属期刊栏目 【基础教育】
研究方向 页码范围 90-92
页数 3页 分类号 G633.96
字数 4982字 语种 中文
DOI 10.16681/j.cnki.wcqe.201611064
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作者信息
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1 亓秀芝 2 6 1.0 2.0
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研究主题发展历程
节点文献
新课程理念
高中体育
有效教学
行为建构
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
西部素质教育
半月刊
2095-6401
63-1080/G4
16开
青海省西宁市同仁路10号
52-290
2015
chi
出版文献量(篇)
22123
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58
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37809
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