医学生物化学教学中的探索与反思

• 作者: 冯莉雅
• 来源期刊: 中国当代医药
• 学科: 医学
• 关键词: 医学生物化学 教学质量 基础医学 临床医学
• 年，卷（期）: 2016,（23）
• 所属期刊栏目: 医药教育
• 页码范围: 155-157,161
• 页数: 4页
• 分类号: R169.1
• 字数: 3766字
• 语种: 中文

摘要

医学生物化学是一门重要的医学基础课程,许多重大疾病的发病机制要从分子水平上才能解释,同时本学科在临床上被广泛应用于疾病诊断、病情监测、药物疗效、预后判断和疾病预防等方面,是联系基础与临床的桥梁.但由于该课程是医学基础教学的难点课程之一,为解决教学过程中医学生普遍表示难理解、难记忆、难应用的问题,激发学生的学习兴趣,引导学生主动学习,不断提高教学质量,给医学生今后开展临床医学课程的学习打下扎实的基础,结合多年的教学经验,分别从教学内容的取舍、教师医学知识储备、教学方法的运用以及实验教学的重要性等方面进行了教学探索与反思.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	冯莉雅		7	0	0.0	0.0