农村小学学生朗读能力的培养

• 作者: 刘爱华
• 来源期刊: 西部素质教育
• 学科: 教育
• 关键词: 农村学校 语文 朗读能力
• 年，卷（期）: 2016,（17）
• 所属期刊栏目: 【教师随笔】
• 页码范围: 192-193
• 页数: 2页
• 分类号: G62
• 字数: 2330字
• 语种: 中文
• DOI: 10.16681/j.cnki.wcqe.201617159

摘要

语文教学要重视朗读，精讲多练，以读促悟。受环境因素影响，农村学生朗读能力总体较差，教师正确示范、有效指导、积极激励，为学生创造良好的朗读环境，关注学生个体的读书感受，给学生创造参与朗读的机会，能有效提高学生的朗读能力，促进学生语文素养的提升。