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摘要:
幼儿美术教学活动是就3~6岁儿童所开展的一种创造性的造型艺术活动,深受幼儿喜爱。幼儿可通过各种形式表达自己的情感、愿望,然而,在幼儿园美术教学活动中,幼儿往往情绪不高,不太乐于参与美术活动。笔者从理论的角度论述美术活动和游戏对儿童发展的重要性,然后通过对幼儿园美术活动的观察,以及与幼儿教师的交谈发现幼儿园在美术教学活动中存在的问题,并提出解决问题的策略。
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游戏
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文献信息
篇名 游戏在幼儿园美术教学中的运用
来源期刊 教师 学科 教育
关键词 游戏 幼儿 美术教学活动
年,卷(期) 2016,(26) 所属期刊栏目 学科窗
研究方向 页码范围 65-67
页数 3页 分类号 G613.6
字数 5297字 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 姚振东 18 6 2.0 2.0
2 曹婷 湖南师范大学教育科学学院 4 6 2.0 2.0
3 刘敏 2 4 1.0 2.0
传播情况
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研究主题发展历程
节点文献
游戏
幼儿
美术教学活动
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
教师
旬刊
1674-120X
46-1072/G4
16开
海南省海口市
42-351
1984
chi
出版文献量(篇)
40969
总下载数(次)
63
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