探析小学数学有效课堂教学评价的策略

• 作者: 胡尊忠
• 来源期刊: 中国校外教育（上旬刊）
• 关键词: 课堂教学 教学评价 评价策略 评价目标 评价方法
• 年，卷（期）: 2016,（5）
• 所属期刊栏目: 课程探索
• 页码范围: 112
• 页数: 1页
• 字数: 1872字
• 语种: 中文

摘要

《新课程标准》在基本理念中明确指出:"评价的主要目的是为了全面了解学生的数学学习历程,激励学生的学习和改进教师的教学;应建立评价目标多元、评价方法多样的评价体系.对数学学习的评价要关注学生学习的结果,更要关注他们学习的过程;要关注学生数学学习的水平,更要关注他们在数学活动中所表现出来的情感与态度,帮助学生认识自我,建立信心."

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	胡尊忠		11	14	3.0	3.0