关于实施分层次教学的思考

• 作者: 马冬宁
• 来源期刊: 教育界：综合教育研究（上）
• 学科: 经济
• 关键词: 分层次教学 摸清学情 规范课堂 整合教材 自选导师
• 年，卷（期）: 2016,（12）
• 页码范围: 46-46
• 页数: 1页
• 分类号: F127

摘要

要提高教育教学效率，实施分层次教学非常必要。文章针对目前班级划分的实际情况，提出了分层次教学的四个思考：摸清学情，统筹规划；规范课堂，优化流程；整合教材，合理使用；自选导师，精准指导。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	马冬宁		3	0	0.0	0.0