中学生小五人格与学习倦怠的关系

• 作者: 宣宾 梁冬梅
• 来源期刊: 探索科学
• 关键词: 中学生 小五人格 学习倦怠
• 年，卷（期）: 2016,（9）
• 所属期刊栏目: 教育与教学
• 页码范围: 268-269
• 页数: 2页
• 字数: 3516字
• 语种: 中文

摘要

目的:探讨中学生学习倦怠的特点及其与小五人格之间的关系.方法:采用中学生学习倦怠量表和青少年小五人格问卷对淮南地区375名中学生进行调查.结果:①影响中学生学习倦怠的人口学变量有家庭住址、性别和年级.性别和年级是学习倦怠的有效预测变量.②宜人性、谨慎性、开放性(开放性与师生疏离、开放性与生理耗竭除外)、外向性(外向性与情绪耗竭、外向性与师生疏离、外向性与生理耗竭除外)与学习倦怠总均分以及各维度呈显著的负相关,情绪性(情绪性与学习的低效能感除外)与学习倦怠总均分以及各维度呈显著的正相关,且情绪性与谨慎性是学习倦怠有效的预测因素.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	宣宾	安徽师范大学教育科学学院	36	136	7.0	9.0
2	梁冬梅		1	0	0.0	0.0