基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取       
摘要:
针对"Web编程与设计"课程的特点,该文从多年实际教学经验出发,结合学生的具体情况,采用一种微课与传统教学相融合的教学模式进行教学,充分发挥两种教学模式的优势,既有助于学生短时间内形成完整的知识结构和体系,又可以节省教师课堂时间,增强学生学习兴趣,提高创新能力和实践能力。
推荐文章
“植物学”课程教学中的微课设计
植物学教学
慕课MOOC
微课
教学模式
微课在C++程序设计课程教学中的应用
微课
C++程序设计
课堂教学
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 微课和传统教学的融合在《Web编程与设计》课程的应用
来源期刊 电脑知识与技术:学术交流 学科 工学
关键词 Web编程与设计 微课 传统教学 融合
年,卷(期) 2016,(6X) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 124-125
页数 2页 分类号 TP311.1-4
字数 语种
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 周燕 佛山科学技术学院电子信息工程学院计算机系 48 185 8.0 12.0
2 李娅 佛山科学技术学院电子信息工程学院计算机系 19 55 4.0 6.0
3 韦庆清 佛山科学技术学院电子信息工程学院计算机系 21 24 2.0 4.0
传播情况
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献  (6)
共引文献  (4)
参考文献  (3)
节点文献
引证文献  (0)
同被引文献  (0)
二级引证文献  (0)
2013(7)
  • 参考文献(1)
  • 二级参考文献(6)
2014(2)
  • 参考文献(2)
  • 二级参考文献(0)
2016(0)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(0)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
Web编程与设计
微课
传统教学
融合
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
电脑知识与技术:学术版
旬刊
1009-3044
34-1205/TP
安徽合肥市濉溪路333号
26-188
出版文献量(篇)
41621
总下载数(次)
23
  • 期刊分类
  • 期刊(年)
  • 期刊(期)
  • 期刊推荐
论文1v1指导