浅谈如何使数学课堂教学评价积极有效

• 作者: 陈以红
• 来源期刊: 速读（上旬）
• 关键词: 数学 课堂 教学评价 积极有效
• 年，卷（期）: 2016,（1）
• 所属期刊栏目: 教育探索
• 页码范围: 30
• 页数: 1页
• 字数: 2220字
• 语种: 中文

摘要

小学生相对于其他学段的学生,更加在意外界的评价,尤其是教师、家长、同学的评价.教师与同学的一句话可能会另这个孩子终生难忘,小学生的自信心就来源于外界的这些评价.传统的教育教学模式中的教学评价过分注重对于学生知识获得情况的评价,将分数的评价作用定的过高.新课改的教学评价,更加人性化,更加侧重于学生能力发展情况的评价.