基于《C语言程序设计》的S-P分析法在课程考核中的研究

• 作者: 陈暄
• 来源期刊: 电脑知识与技术：学术交流
• 学科: 教育
• 关键词: S-P C语言程序设计 课程改革
• 年，卷（期）: 2016,（9X）
• 页码范围: 183-184
• 页数: 2页
• 分类号: G712

摘要

《C语言程序设计》是高职课程中非常重要的一门课程,长期以来的考核方式的改革一直都是从事该门课程教学老师的研究方向,本文在《C语言程序设计》中引入S-P分析法来加快课程的改革,首先分析了目前《C语言程序设计》课程存在的问题,其次从试卷信任度,试卷效度和差异系数入手进行分析并得出了学生学习状况方面,试卷整体质量方面,教学环节和因素分析方面和学生能力方面的分析,为后续的课程教学提供的帮助。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	陈暄		39	80	5.0	7.0