如何抓好小学科学实验课中的实验教学

• 作者: 康济东
• 来源期刊: 人间
• 学科: 教育
• 关键词: 科学实验 创新能力 实验过程
• 年，卷（期）: 2016,（5）
• 所属期刊栏目: 人间教育
• 页码范围: 77-77
• 页数: 1页
• 分类号: G623.6
• 字数: 2106字
• 语种: 中文

摘要

小学科学实验教学是综合实践活动非常普遍的活动课程，每一个实验都广泛涉及到学生的生活、社会以及劳动与技术等方方面面科学知识，通过具体的实验过程，逐步培养学生对知识综合应用能力。寻求发现是实验教学的最终目的。发现实验现象离不开观察：观察要认真、仔细、准确、系统；观察要全方位，具有多向性。对问题善于提出多种不同的设想，沿着不同的设想去寻找多种不同的发现。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	康济东		1	0	0.0	0.0