基于海量学生体验数据的高职教学质量评价

• 作者: 付丽琴
• 来源期刊: 教育教学论坛
• 学科: 教育
• 关键词: 教学评价 学生体验 大数据 云计算
• 年，卷（期）: 2016,（12）
• 所属期刊栏目: 职业教育
• 页码范围: 219-220
• 页数: 2页
• 分类号: G712
• 字数: 2618字
• 语种: 中文

摘要

对学生的综合职业能力培养是高职教育的目标，而学生只有在体验中才能培养能力提高自己，因此教育教学的效果评价必须把学生的体验作为评价依据。对学生体验数据的分析，有助于实现真正的因材施教，提高教育教学质量。大数据时代的来临，为我们提供了强大的技术支持和丰富的数据源，使倾听学生成为了可能，我们可以对学生在教学过程中产生的个性化数据进行分析处理。本文探讨了大数据时代基于学生体验数据实施教学质量评价的特点。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	付丽琴		10	9	2.0	2.0