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摘要:
对学生进行网络新媒体背景下基原法结合图像教学法的新型教学模式,并在教学一段时间后,使用考试评估测评的方法观察学生对于新型教学模式在教学实践中的效果。通过研究可以观察到学生对于网络新媒体背景下基原法结合图像教学法的接受性较强,并且相较于传统法的教学模式,新型教学模式学生对于知识的记忆效果较好,辨别力有所增加。
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文献信息
篇名 网络新媒体背景下基原法结合图像教学法在中药药理学教学实践中的应用
来源期刊 中国新通信 学科
关键词 网络新媒体背景 基原法结合图像教学法 中药药理学教学实践
年,卷(期) 2016,(13) 所属期刊栏目 互联网+教育 Internet Education
研究方向 页码范围 134-134
页数 1页 分类号
字数 1612字 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 王保奇 36 150 7.0 9.0
2 张刚 17 63 5.0 7.0
传播情况
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2016(0)
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研究主题发展历程
节点文献
网络新媒体背景
基原法结合图像教学法
中药药理学教学实践
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
中国新通信
半月刊
1673-4866
11-5402/TN
大16开
北京市朝阳去北土城西路16号友城大厦231室
2-76
1999
chi
出版文献量(篇)
35628
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119
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47466
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