专题探究式教学模式在“C语言程序设计”教学中的应用研究

• 作者: 王龙 逄华
• 来源期刊: 课程教育研究（新教师教学）
• 学科: 教育
• 关键词: 教学模式 专题探究 C语言 专题网站
• 年，卷（期）: 2016,（1）
• 所属期刊栏目: 高等教育
• 页码范围: 6-6
• 页数: 1页
• 分类号: G642.4
• 字数: 752字
• 语种: 中文

摘要

C语言程序设计课程是计算机科学与技术和软件工程学科的重要基础课程。本文通过构建C语言程序设计专题学习网站，将专题探究式教学模式应用于C语言程序设计课程的教学过程中。文中介绍了专题探究式教学模式，给出了专题学习网站的具体设计方案，以及网站中各个专题的设置。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	王龙	辽宁大学信息学院	10	18	3.0	4.0
2	逄华	沈阳师范大学教育技术学院	4	5	1.0	2.0