立足单元整体教学构建有效数学课堂

• 作者: 金浩
• 来源期刊: 中学课程辅导（教学研究）
• 学科: 教育
• 关键词: 单元整体教学 契合点 有效策略
• 年，卷（期）: 2016,（18）
• 所属期刊栏目: 经验交流
• 页码范围: 108-109
• 页数: 2页
• 分类号: G633.6
• 字数: 3223字
• 语种: 中文

摘要

单元整合运用的是"整体——部分——整体"的教学方式,采用"见树木,更见森林"的理念,对一个知识点多且相对零散的单元进行整合,建立知识间的联系,让学生在学习过程中认识并体会各部分之间的相互联系与区别,达到熟练掌握、灵活运用知识的目的.在教学实践中,寻找单元整体教学内容的契合点,并实施有效的实施策略.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	金浩		1	0	0.0	0.0