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摘要:
在工学结合课程体系中,典型工作任务是课程开发的核心环节,一般一门专业课对应一项典型工作任务,开设专业课的目的是为学生胜任某项典型工作任务奠定基础。本文结合邢台职业技术学院工业机器人技术专业《工业机器人工作站系统集成》这门课程工学结合开发过程,介绍了课程定位、典型工作任务分析、学习目标确定、学习内容选取、学习情境与学习内容设计五个方面的内容。
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文献信息
篇名 工业机器人工作站系统集成工学结合课程开发
来源期刊 科技视界 学科
关键词 工业机器人 工学结合 课程开发
年,卷(期) 2016,(15) 所属期刊栏目 职教科技
研究方向 页码范围 195-196
页数 2页 分类号
字数 2652字 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 于娜 7 28 2.0 5.0
2 王清 14 31 3.0 5.0
3 梁舒 8 5 2.0 2.0
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研究主题发展历程
节点文献
工业机器人
工学结合
课程开发
研究起点
研究来源
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引文网络交叉学科
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科技视界
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31-2065/N
大16开
上海市
2011
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