浅谈"学生教学生,学教互动,分层递进"模式在化学教学中的应用

• 作者: 杜磊
• 来源期刊: 教师
• 关键词: 高中化学教学 学生教学生 学教互动 分层递进 教学模式
• 年，卷（期）: 2016,（33）
• 所属期刊栏目: 金教改
• 页码范围: 109
• 页数: 1页
• 字数: 1511字
• 语种: 中文

摘要

我们长期使用的高中化学课堂教学模式,把传授知识的着力点放在"讲"上.学生的积极性和创造性被束缚,课外负担过重,综合素质难以提高.针对这些实际,我们大胆提出"学生教学生,学教互动,分层递进"的课堂教学新模式,通过对该教学模式的研究和逐步实施,探讨一种能够使学生自主全程参与高中化学教学过程的方法,以达到"教是为了用不着教"的目标.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	杜磊		1	2	1.0	1.0