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摘要:
近年来,随着我国现代化教育体系不断发展完善,对各阶段学科教学提出了更高的要求和标准.思维导图作为一种新型的记忆结构图,其在小学英语中的运用,能够使学生的主动性和积极性得到激发和培养,从而提升小学英语教学质量与学生的学习效率.本文简要分析了思维导图的定义,并从写作、词汇、阅读、讨论四个方面探讨了思维导图在小学英语中的运用.
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文献信息
篇名 浅谈小学英语教学中思维导图的运用
来源期刊 俪人:教师 学科 教育
关键词 小学英语 思维导图 实际运用
年,卷(期) zrjs_2016,(13) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 18-18
页数 1页 分类号 G623.31
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节点文献
小学英语
思维导图
实际运用
研究起点
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相关学者/机构
期刊影响力
俪人:教师
半月刊
1674-5213
63-1067/I
西安市高新区太白南路216号
出版文献量(篇)
18494
总下载数(次)
50
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