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学前教育专业维吾尔族学生专业认同感调查分析与研究--以喀什师范学校为例
学前教育专业维吾尔族学生专业认同感调查分析与研究--以喀什师范学校为例
作者:
尚丽敏
高莹洁
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取
学前教育
专业认同感
维吾尔族学生
调查
分析
摘要:
随着社会发展,中职师范学校数量在不断减少,而要存活下去,人才培养的质量是关键,而学生专业认同感的高低对中职师范教育预期教育目标的达成有重要影响,因此深入了解当前学生的专业认同感,分析影响其专业认同感的因素,找到解决策略进而培养出合格的高素质人才是本次研究的目的。
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内容分析
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文献信息
篇名
学前教育专业维吾尔族学生专业认同感调查分析与研究--以喀什师范学校为例
来源期刊
中国校外教育(上旬刊)
学科
关键词
学前教育
专业认同感
维吾尔族学生
调查
分析
年,卷(期)
2016,(8)
所属期刊栏目
教研视点
研究方向
页码范围
30-31
页数
2页
分类号
字数
2122字
语种
中文
DOI
五维指标
作者信息
序号
姓名
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尚丽敏
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学前教育
专业认同感
维吾尔族学生
调查
分析
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
中国校外教育(上旬刊)
主办单位:
出版周期:
月刊
ISSN:
CN:
开本:
出版地:
邮发代号:
创刊时间:
语种:
chi
出版文献量(篇)
21131
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24
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