对小学数学作业有效性的冷思考

• 作者: 王志军
• 来源期刊: 软件(教育现代化)（电子版）
• 关键词: 小学数学 作业有效性
• 年，卷（期）: 2016,（12）
• 所属期刊栏目: 教学设计
• 页码范围: 192
• 页数: 1页
• 字数: 1760字
• 语种: 中文

摘要

新课标对学科教学提出了与时俱进的新要求,并且其新理念渗透进了学科教育教学的方方面面,甚至也体现了学科作业的设计和讲解中.数学作业是教者检测掌握了解自身"教"活动组织功效的第一手资料,同时也是巩固、强化、锻炼学生主体"学"活动效率的最有效抓手.教育学指出,小学数学作业的有效设置,能够进一步推动学习对象将所学知识转化为技能、策略、发展.近几年来,笔者围绕数学作业有效性这一课题做了粗浅探索,深刻认识到,数学作业无论从"预设",还是其"讲解"等角度,体现有效性,必须坚持和遵守教学原则,紧扣学生主体、尊重学生主体、发展学习主体,进行深入细致的教学实践.笔者现从三个方面对小学数学作业有效性谈谈自己的认知和思考.

作者信息

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1	王志军		1	0	0.0	0.0