从学生评价入手，提高小学综合实践活动之有效性

• 作者: 王林英
• 来源期刊: 课程教育研究
• 学科: 教育
• 关键词: 评价现状 科学理念 有效策略
• 年，卷（期）: 2016,（6）
• 所属期刊栏目: 论坛?交流
• 页码范围: 244-245
• 页数: 2页
• 分类号: G62
• 字数: 4388字
• 语种: 中文

摘要

综合实践活动已在全国中小学如火如荼地开展起来，但如何通过切实有效的评价来促进学生的发展，成为摆在广大综合实践活动课程指导教师面前的一大难题。本文立足于小学综合实践活动课程学生评价的不良现状，积极建构科学合理的评价理念，探寻多样、有效的评价策略，以适应小学综合实践活动课程的发展要求，真正促进学生实践能力和创新精神的发展。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	王林英		2	4	1.0	2.0