以服务专业为导向，深化大学物理课程改革--以南昌工学院为例

• 作者: 彭荣荣 王帅 秦梅宝
• 来源期刊: 课程教育研究
• 学科: 教育
• 关键词: 大学物理 专业课 教学改革 服务专业
• 年，卷（期）: 2016,（6）
• 所属期刊栏目: 教改?教研
• 页码范围: 37-37,38
• 页数: 2页
• 分类号: G642
• 语种: 中文

摘要

本文从大学物理课与专业课关系入手，阐述了大学物理课必须坚持教学改革、必须依据专业整合课程体系、调整教学内容、更新教学观念。大学物理课在教学过程中应积极探寻与专业教学的切入点和结合点，以服务专业为导向，遵循人才培养规律，淡化大学物理课与专业课的界限，不断改进教学方法和教学手段。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	秦梅宝	南昌工学院基础教学部	14	15	3.0	3.0
2	彭荣荣	南昌工学院基础教学部	30	60	5.0	5.0
3	王帅	南昌工学院基础教学部	11	13	2.0	3.0