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试析小学英语课程的"善教"与"乐学"
小学英语
愉悦情感教学
和谐互动
实践
思考
入情入理,乐教乐学
语文
快乐
学习
班主任培养学生乐学善学的策略
小学班主任
乐学善学
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 善教为前提 乐学为核心
来源期刊 吉林教育 学科 教育
关键词 善教 绘声 乐学 教育事业 新奇感 小学语文课 课堂气氛 主动探究 投石 设疑
年,卷(期) 2016,(34) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 149
页数 1页 分类号 G623.2
字数 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 李亚芳 1 0 0.0 0.0
传播情况
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节点文献
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同被引文献  (0)
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2016(0)
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研究主题发展历程
节点文献
善教
绘声
乐学
教育事业
新奇感
小学语文课
课堂气氛
主动探究
投石
设疑
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
吉林教育
月刊
0529-0252
CN 22-1042/G4
大16开
长春市西长春大街1165号
12-4
1956
chi
出版文献量(篇)
9538
总下载数(次)
12
总被引数(次)
21953
论文1v1指导