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有效阅读 快乐分享——谈幼儿阅读方法和习惯养成的教育策略
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摘要：
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多元化阅读中幼儿阅读习惯养成的实践研究
多元化阅读
阅读习惯
阅读环境
幼儿园开展快乐阅读的有效策略
幼儿阅读
快乐开展
实施策略
自主探究快乐阅读--早期阅读中支持幼儿自主阅读的有效策略
支持
自主阅读
有效策略
幼儿阅读能力培养的策略和方法研究
阅读环境
阅读习惯
阅读指导
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文献信息
| 篇名 | 有效阅读 快乐分享——谈幼儿阅读方法和习惯养成的教育策略 | ||
| 来源期刊 | 吉林教育 | 学科 | 教育 |
| 关键词 | 早期阅读 教育策略 教育指导纲要 习惯养成 语言教育 文字符号 分享阅读 口语词 认读 讲读 | ||
| 年，卷（期） | jljyc_2016,（17） | 所属期刊栏目 | |
| 研究方向 | 页码范围 | 158 | |
| 页数 | 1页 | 分类号 | G613.2 |
| 字数 | 语种 | 中文 | |
| DOI | |||
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分享阅读
口语词
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期刊影响力
吉林教育
主办单位：
吉林教育杂志社
出版周期：
月刊
ISSN：
0529-0252
CN：
CN 22-1042/G4
开本：
大16开
出版地：
长春市西长春大街1165号
邮发代号：
12-4
创刊时间：
1956
语种：
chi
出版文献量（篇）
9538
总下载数（次）
12
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