试论小学数学教学中如何实施情境教学

• 作者: 任振海
• 来源期刊: 软件(教育现代化)（电子版）
• 关键词: 小学数学 情景教学
• 年，卷（期）: 2016,（12）
• 所属期刊栏目: 教学研究
• 页码范围: 19
• 页数: 1页
• 字数: 1880字
• 语种: 中文

摘要

课堂教学情境是具有一定情感氛围的课堂教学活动,即在课堂教学活动中,为了达到既定的目的,从教学需要出发制造或创设的与教学内容相适应的场景或氛围.巧妙地为学生创设现实的、有意义的情境,在情境中教会学生学习数学、应用数学,使学生感受到数学有丰富的内涵,体会到数学就在我们的生活中、生活需要数学、数学与人的生活息息相关.为学生创设充满趣味的"游戏"情境,学生在学习时没了障碍,自然就开启了"乐学"的大门.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	任振海		1	0	0.0	0.0