论小学数学概念教学

• 作者: 康泓
• 来源期刊: 课程教育研究
• 学科: 教育
• 关键词: 小学数学 概念数学 教学质量 抽象 引导 巩固 实践
• 年，卷（期）: 2016,（12）
• 所属期刊栏目: 教学·信息
• 页码范围: 167
• 页数: 1页
• 分类号: G623.5
• 语种: 中文

摘要

在小学数学的教学过程中,帮助学生掌握数学最基础的知识是一项非常重要的教学目标.然而现在大部分小学生对数学的学习没有很高的学习兴趣,其实最主要的原因是因为学生们对有些数学概念没有掌握清楚.如何在教学过程中使学生们形成概念,并正确的掌握和运用概念是非常重要的.数学教学的整过过程就是数学概念的教学.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	康泓		2	0	0.0	0.0