PBL教学模式结合PDCA教学模式在外科护理学中的应用

• 作者: 梁强 黄晔
• 来源期刊: 养生保健指南
• 学科: 医学
• 关键词: PBL教学法 PDCA教学法 外科护理学
• 年，卷（期）: 2016,（50）
• 所属期刊栏目: 保健科普与教育
• 页码范围: 55,31
• 页数: 2页
• 分类号: R605
• 字数: 1881字
• 语种: 中文

摘要

目的 探讨PBL(problem-based learning)教学模式结合PDCA(Plan-do-cheek-action)教学模式在《外科护理学》教学中的应用及教学效果,为进一步提高高职高专《外科护理学》理论与实践教学提供教学方法依据.方法 随机将300名13级护理专科班学生分为参照组(150人)和试验组(150人),参照组接受常规的教学方法,试验组采取PBL教学模式结合PDCA教学模式的教学方法.结果 课程结束后,结业理论考核与操作考核成绩比较,试验组成绩显著高于参照组,差异具有一定的统计学意义(P<0.01).结论 PBL结合PDCA的教学方法在高职高专《外科护理学》教学中总体效果优于传统教学方法,有助于提升高职高专护理专业学生的总体学习能力.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	梁强		7	0	0.0	0.0
2	黄晔		8	34	1.0	5.0