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摘要:
以问题为基础的学习教学是近年来国内外医学教育改革的热点.本文对该院2003级五年制护理系学生在外科学护理的临床实习教学中进行PBL教学改革的成效与经验进行总结,并就开展PBL教学改革存在的问题提出相应的对策.
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MiniQuest模式
外科护理学
课堂教学
情境
任务
成果
PBL教学模式在中职护理专业外科护理学教学中的应用研究
PBL教学法
外科护理
中职院校
教学模式
PBL教学法在外科护理教学中的应用
以问题为基础的学习
教学法
外科护理
评判性思维
内容分析
关键词云
关键词热度
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文献信息
篇名 PBL教学模式在外科护理学实习教学中的应用
来源期刊 中国现代医学杂志 学科 教育
关键词 PBL教学模式 外科教学
年,卷(期) 2011,(10) 所属期刊栏目 学术报告
研究方向 页码范围 1271-1273
页数 3页 分类号 G640
字数 3106字 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 李映兰 中南大学湘雅医院临床护理学教研室 154 2568 23.0 45.0
2 王曙红 中南大学湘雅医院临床护理学教研室 71 1107 18.0 30.0
3 胡红玲 中南大学湘雅医院临床护理学教研室 18 60 5.0 7.0
4 刘雪松 中南大学湘雅医院临床护理学教研室 11 65 4.0 7.0
5 程念珍 中南大学湘雅医院临床护理学教研室 10 79 5.0 8.0
传播情况
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研究主题发展历程
节点文献
PBL教学模式
外科教学
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
中国现代医学杂志
半月刊
1005-8982
43-1225/R
大16开
湖南省长沙市湘雅路87号
42-143
1991
chi
出版文献量(篇)
24199
总下载数(次)
6
总被引数(次)
119228
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