高职生理学课程教学的反思

• 作者: 袁静
• 来源期刊: 现代职业教育
• 学科: 教育
• 关键词: 生理学 高职教学 教学反思
• 年，卷（期）: 2016,（19）
• 所属期刊栏目: 教学◆课程◆师资
• 页码范围: 142
• 页数: 1页
• 分类号: G712
• 字数: 1655字
• 语种: 中文

摘要

生理学是医学学科中的基础课程,它起着承前启后的作用,其教学效果会直接影响学生对其他医学学科的学习.在教学过程中,不是一味地对教学活动的重复,而是让教师置身到对项目课程、项目式教学法、理论实践一体化教学模式的整体教学情境中,从知识目标、能力目标、情感目标激发学生的自我意识.因此,为了提高生理学教学课程的教学效果,进行了生理学教学的反思.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	袁静		6	3	1.0	1.0