多种教学方法在手术室临床护理实习生中的联合应用效果

• 作者: 张秋玲
• 来源期刊: 医学信息
• 关键词: 多种教学方法 护理实习
• 年，卷（期）: 2016,（25）
• 所属期刊栏目: 荫医学信息学
• 页码范围: 10-11
• 页数: 2页
• 字数: 1732字
• 语种: 中文

摘要

目的探讨多种教学方法在手术室临床护理实习生中的联合应用效果。方法选取2012年9月~2015年9月在我院手术室进行护理实习的250名学生，并将其随机分为观察组和对照组，分别采用多种教学方法联合应用和传统教学方法。结果观察组理论考试和实践技能考试成绩均高于对照组，差异均有统计学意义(<0.05)。观察组总满意率(96.8%)显著高于对照组(79.2%)(<0.05)。结论多种方法联合教学，不但可提高教学成果，而且可激发学习兴趣，学生满意度较高，值得推广。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	张秋玲	北京怀柔医院手术室	2	20	2.0	2.0