多种教学模式在手术室护理带教中的应用效果评价

• 作者: 谢维
• 来源期刊: 中国社区医师
• 关键词: 教学模式 手术室 护理带教 应用效果
• 年，卷（期）: 2019,（30）
• 所属期刊栏目: 论著·管理实践
• 页码范围: 178
• 页数: 1页
• 字数: 1445字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1007-614x.2019.30.125

摘要

目的:观察多种教学模式在手术室护理带教中的应用效果.方法:2018年9月-2018年12月选取实习的护士54名,分为两组各27名.常规组采用传统的带教方法进行手术室教学,研究组采用多种教学方法进行手术室教学.对比两组实习生考核成绩.结果:研究组考核成绩明显高于常规组,差异有统计学意义(P<0.05).结论:在手术室护理带教中,运用多种教学模式,能大幅度提高实习生的临床知识水平和实践操作水平,有效提高手术室护理带教的教学质量,值得推广并应用.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	谢维	云南省德宏州人民医院麻醉科	2	0	0.0	0.0